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E4では、算数で「直方体と立方体」の学習を行いました。この単元では、直方体と立方体の辺や面などの構成要素について理解したり、展開図や見取図を描いたりすることができることを目標としています。展開図を描く学習では、自分で作ったものを実際に立体にして正しいかどうか確かめました。学習の過程で試行錯誤を繰り返しながら展開図を描くことにより、立体に対する感覚を豊かにすることができました。

クラスのみんなの生活に関する疑問を、 子どもたち自身が話し合って決め 、 グループで調査・発表する授業を行っています。 テーマは「放課後の過ごし方」や「好きなスポーツについて」など、子どもたちの身近な話題です。 「みんなは習い事をどれくらいしているのかな？」 「一番人気のスポーツは何だろう？」 そんな疑問からスタートしました。 子どもたちは、自分たちでアンケートを作成し、集計した結果をスライドにまとめています。さらに、結果をもとに「みんなの生活がよりよくなるための提案」も発表する予定です。 授業中には、「予想外のアンケート結果だった！」 「これは棒グラフの方が分かりやすいよ。」などの声が聞こえ、調査活動を楽しみながら、よりよい発表にしようとグループで話し合う姿が見られます。 来週はいよいよ発表です。 自分たちで決めたテーマだからこそ、どのグループも意欲的に取り組んでいます。 どんな発表になるのか、今からとても楽しみです。

去る２月１３日金曜日９：３０～１１：３０の間にＰＴＡカフェが臨時にオープンしました！！ これもＭＪＳマジック⁈　児童生徒だけではなく保護者も笑顔にする空間、ＰＴＡのみなさんが心潤す 時間と空間を多くの保護者に提供（プレゼント）してくれました。 親の笑顔は子供達もうれしいですよね。

運動会が終わり体育の授業では、サッカーの学習が始まりました。ボールを足でコントロールすることは、サッカーをあまりやったことがない人からしたら、すごく、むずかしいですよね。 　そんな中、失敗をおそれずチャレンジする４年生の姿がキラキラ輝いています。はじめは、ドリブルをするのがやっとで、ボールから目をはなせない子が多かったですが、今では周りを見ながらドリブルができるようになってきました。他にも、「ボールを持っていない時は、どこに動いたらパスをもらえるかな？」など、考えながら取り組む様子も見られます。毎回の授業でできることが１つずつ増え、一人一人の目標が少しずつレベルアップしていて、授業に前向きに向き合う姿勢が素晴らしいです！ 　４年生での体育も、残り２回となりました。友達の良いところを見つけながら、チームで協力してサッカーを楽しみましょう！

生活の時間に、たこあげを行いました。 説明書をじっくり見ながら、友達と見せ合ったり確認し合ったりして、丁寧にたこ作りに取り組みました。 校庭に出ると、子どもたちは「よーい、どん！」と元気いっぱいに走り出しました。風を受けてぐんぐん空へ舞い上がるカラフルなたこに「わあ！」「すごい！」と歓声が広がりました。 青空いっぱいに広がるたこと爽やかなマニラの風を全身で感じながら、笑顔あふれるひとときとなりました。

今年度、中学部では国語科の取り組みとして、全員で詩・短歌・俳句の作品応募に挑戦しました。 　その結果、詩・短歌部門で4作品が入賞し、文部科学大臣賞や優秀賞など、名誉ある賞を受賞しました。また、生徒一人ひとりの努力が評価され、学校賞も受賞しています。 　賞を取ること自体が目的ではありませんが、思いを込めて言葉を紡いだ作品が、誰かに届き、評価され、形として残るという経験は、何にも代えがたい喜びになったのではないでしょうか。中学部の皆さんの頑張りが、このような形で実を結んだことを大変嬉しく思います。 　これからも、言葉を使って自分の思いや考えを最大限に表現する楽しさを大切にしながら、国語の授業はもちろん、さまざまな学びや体験を積み重ねていってほしいと願っています。