「通級指導教室」 ぐんぐんルームの取組紹介

「ぐんぐんルーム」は、普段は在籍学級で学びながら、必要に応じて個別で、一人ひとりの「困り感」に合わせた支援を受けるための教室です。子ども達が、自分の得意なことや苦手なことを知り、自分に合った学び方や人との関わり方を身に付け、安心して学校生活を送れるように支援します。

１　具体的な指導内容

（１）　気持ちの切り替えやコントロールについて

（２）　友達との関わり方やよりよいコミュニケーションについて

（３）　授業中の集中の仕方について

（４）　読み書き・計算などの学習の進め方や方法について

（５）　体を動かすこと（微細・粗大運動）についてなど

２　実際の授業例　

（１）社会性・人間関係の育成　（１）と（２）についての支援

·       「場面絵カード 」

　　　　イラストを見ながら

　　　　「こんな時どう思うか」

　　　　「こんなときどう伝えるか」を考え

　　　　実際の学校生活で使える態度や

　　　　言葉のかけ方を練習します。

   ソーシャルスキルゲーム（すごろく）

　　　休み時間や給食時などの

　　　困り場面を題材に、

　　　「自分ならどうするか」

　　　「他の人はどう考えるか」

　　　を楽しく学び合います。

（２）情緒・体のコントロール　（１）と（５）についての支援

·       「顔絵カード」　　（気持ちの自覚）

 　　　　　今の気持ちと理由を可視化し、

　　　　　「深呼吸をする」「水を飲む」など

　　　　　自分に合った落ち着き方を

　　　　　見つけます。

·       「スティック運動」　（身体動作・力の加減の学習）

 　　　 相手と息を合わせたり

　　　　 音楽に合わせて

　　　　 力の加減を調整したりしながら

　　　　 体を動かします。

（３）学習の土台づくり　（３）と（４）についての支援　

　 「漢字カードゲーム」　（読み書きの支援） 

　　　　　組み合わせで漢字を作ったり

　　　　　部首の名前を確認したりしながら、

　　　　　楽しく漢字の定着を図ります 

「〇〇は誰だ？　ゲーム」（集中力の支援） 

　　　　特徴をよく聞き逃さないように

　　　　最後まで話をしっかりと

　　　　聞く姿勢を

　　　　育みます。　　　

「アイロンビーズ」　（集中力・手先の支援） 

　　　　　時間内での集中と

　　　　　細かな指先のコントロール力

　　　　　を高めます。

今回ご紹介した支援の取組は、ほんの一例です。お子様の実態に即した支援を様々な方法で行っています。

ぐんぐん教室では、一人ひとりの実態を丁寧に把握し、「できた！」という成功体験をひとつでも多く積み重ねられるよう、本人の気持ちに寄り添った指導を続けてまいります。

また、年齢が上がるに従って、人間関係で悩んだり、進路で悩んだりすることが自然と出てきます。その際には、多感な時期に心が少しでも落ち着くように、支援・指導をしてまいります。