Genki Nakae2023年7月11日読了時間: 1分音のふしぎ 理科では「音のふしぎ」について学習をしています。先週と今週は、太鼓や糸電話、トライアングルなどをつかって、音を出している物の様子を観察しました。 観察をする中で、子ども達は「糸電話の糸から指にビリビリを感じた!」や「太鼓をたたくと、上に置いた消しゴムが踊ってる!」「トライアングルをぎゅっと握ると振動も音も止まった!」など、様々な発見をすることができました。 音と物のふるえ方関係について気づき、その感動を自分なりの言葉で表現できるMJSの子ども達の素晴らしさを感じた瞬間でした。
理科では「音のふしぎ」について学習をしています。先週と今週は、太鼓や糸電話、トライアングルなどをつかって、音を出している物の様子を観察しました。 観察をする中で、子ども達は「糸電話の糸から指にビリビリを感じた!」や「太鼓をたたくと、上に置いた消しゴムが踊ってる!」「トライアングルをぎゅっと握ると振動も音も止まった!」など、様々な発見をすることができました。 音と物のふるえ方関係について気づき、その感動を自分なりの言葉で表現できるMJSの子ども達の素晴らしさを感じた瞬間でした。
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